S08A

Ciencias Sociales y Humanas – Sección A

Las humanidades (del latín humanitas) son un conjunto de disciplinas académicas relacionadas con la cultura humana. Existen otras denominaciones genéricas, como el concepto de «letras», que se utilizan habitualmente por oposición a las denominadas «ciencias» (debate de las dos culturas). Hay todavía otras denominaciones cuya identificación, asociación o diferenciación con la de «humanidades» es más problemática (según la intención de quien las utilice) y que conllevan distintas consideraciones epistemológicas y metodológicas: las de «ciencias sociales» y «ciencias humanas» La adaptación a la nueva sociedad, sus cambios de hábitos obligan a un replanteamiento en las concepciones del gran abanico que abarcan dichas ciencias..

Este simposio pretende ofrecer a los docentes que desarrollen su labor en el marco de la enseñanza de las Ciencias Sociales y las Humanidades la oportunidad de compartir investigaciones y experiencias didácticas partiendo de temas relacionados con la historia, la geografía, el arte, la antropología y demás disciplinas afines. Con ello, se quiere crear un espacio de diálogo sobre la innovación en las distintas etapas educativas y en  la formación universitaria, Más concretamente se pretende recoger, compartir y difundir aquellas prácticas y experiencias de éxito que se están desarrollando en diferentes contextos educativos y ciudadanos tanto a nivel local como global y especialmente aquellas que nos permiten reflexionar sobre temas muy diversos. Algunos como el descubrimiento del pasado, el valor de las distintas culturas, el patrimonio que comparten, las creencias o  el beneficio común de  la comunidad son solamente ejemplos a citar.

Desde la docencia (entre muchos otros campos)  podemos y debemos beneficiarnos de las ventajas que ofrecen los soportes digitales aunando innovación y conocimiento: colaborando en la construcción de contenidos que permitan adquirir las competencias y destrezas suficientes desde la vinculación, el compromiso, el entusiasmo y el esfuerzo a los que se debe el saber humanístico. La educación, en todas sus vertientes (desde la informal y no regulada, hasta la formal, académica o de otra índole) supone una herramienta de desarrollo y crecimiento personal con implicaciones tanto a nivel individual como colectivo. Por todo ello, en este simposio se invita a la participación y presentación de ponencias y comunicaciones relacionadas alguno de los aspectos descritos,  que estén alineadas de algún modo con las líneas de trabajo que se exponen a continuación.

Topics y líneas de investigación

  • Aspectos relevantes relacionados con la historia, la geografía, el arte,  la antropología y otras disciplinas afines dentro del campo de las humanidades
  • La interdisciplinariedad en las ciencias sociales y humanas como fuente de desarrollo, progreso y evolución
  • Las distintas manifestaciones culturales y sus contextos como expresión de la condición humana (arte, literatura, historia…)
  • Desarrollo, análisis, planificación curricular, estrategias de formación del profesorado del área, programas de mentorización o tutorización…
  • Resultados de investigación, revisiones sistemáticas de la literatura científica, proyectos y transferencia del conocimiento del campo
  • Innovaciones, Propuestas didácticas, experiencias docentes y buenas prácticas en el área de las ciencias sociales y las humanidades

PRESENTACIÓN


Coordinación

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Concepció Bauçà de Mirabò

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Joan Josep Matas Pastor

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Ponencias 25

CÓD.S08-01ONLINE

AFRO-DESCENDANT COMMUNITIES AND INDIGENOUS PEOPLES DETERRITORIALIZED BY COLOMBIAN ARMED CONFLICT

Yennesit Palacios Valencia. Edwin A. Sierra González.

CÓD.S08-03ONLINE

INVESTIGADOR EDUCATIVO Y CONDICIÓN HUMANA PROFESIONAL

Ma. Dolores García Perea.

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INFLUENCIA DEL USO PROBLEMÁTICO DE INTERNET EN LA ESCUELA: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Nieves Gutiérrez Ángel. Nieves Fátima Oropesa Ruiz.

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El cine como recurso didáctico para la historia

María Rocío Ruiz Pleguezuelos.

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Un triple filtro para una toma de decisiones sostenible

Paloma Alonso-Stuyck. Teresa Enríquez .

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Causalidad y legalidad en la historia

Francisco Andrés Haro Almansa.

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Las tertulias dialógicas como estrategia docente en el ámbito universitario

Daniel Gabaldón Estevan. Sandra Obiol Francés. Alícia Villar Aguilés.

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"Mors Theatrum": el artificio en las exequias regias y sus túmulos funerarios

Paula Revenga Domínguez. Pablo Prieto Hames. David Cejas Rivas.

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Metodologías activas en los estudios de comunicación y publicidad

Guadalupe Meléndez González-Haba.